优化高质量的数字学习体验:教师的一个剧本

由...制作:“每一个学习者无处不在”与“在线学习联盟”和“公共和土地资助大学协会”合作万博电子mg游戏


高质量的数字学习体验建立在为所有学生提供公平,包容性,可访问的学习环境的基础原则。此外,高质量的数字学习经验是良好的组织和精心设计的。这些经验依赖于教学设计原则和战略,以与学习作业,活动和评估做法对准学习结果。在这些方式中,高质量的数字课程为学生提供了强大的学习体验,而不仅通过战略设计,而且还通过整合有意的社区建设和数字环境互动的机会。

来自Covid-19大流行期间远程教学的学生和教师反馈进一步揭示了股权差距,并成为致力于采取行动,专注于优化少数学生的数字学习经验的质量。结果,比以往任何时候都更多,现在通过有效的数字课程设计和教学策略,教师必须满足少数学生的学习需求。根据这些原则和提供改进和公平的数字学习的紧迫性,本剧本的重点是帮助教师的战略嵌入技术与学习成果放大学生学习经历的万博真人厅有效性,特别是对于少数患者。

优化在线学习经验,以确保公平,包容性和可访问性,特别是对于少量学生,是一种持续的过程,具有许多福利:

  • 限制潜在的学术中断如果课程模态意外地换档
  • 以高效可观的方式为学生课程材料提供
  • 为学生提供更多灵活性,控制和选择何时以及如何学习
  • 允许教师从事随着时间的推移建立他们的课程的过程

优化高质量的数字学习体验:教师的一个剧本旨在指导教师在战略上引导教师,以放大在线环境在其数字空间和身体教室中提供的机会。通过整合教学和设计原则,本指南有助于积极影响学生学习的教师,特别是对于因种族而非种族,性别,残疾或社会经济地位而微小的学生。

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