我们参与了批判性的调查，与新想法和新同事联系，并共同努力绘制我们的数字学习未来。
这是过去一周的，奥尔克自从大流行开始以来弥补了我们的第四次虚拟会议。我曾经再次走出这种体验，这一切都是被共享的所有伟大信息以及所做的所有连接。
我们的团队如何在德克萨斯州A＆M大学发现了普遍的专业知识，影响我们计划的成功并学会了如何利用它。
OLC同伴Robert Ubell从他即将到来的书中分享了见解在线住宿：如何导航数字高等教育。
无意中有机会体验在线学习浸没周的新兴领导研究所的两个版本，我发现自己不同地思考HYFLEX。
Lesa Louch博士是贝克学院在线课程管理质量计分卡模范审查地位的推动力量，他分享了在审查过程中学到的经验教训和发现的灵感。
在线高等教育专门坐落在课堂大小的独特位置，特别是考虑到关于班级大小的大多数讨论都集中在面对面的环境中。
随着我们越来越多的潜在学习者在他们的个人和专业生活中与这些工具进行互动，我们在教育中，需要将这些经验纳入教学和学习的目的，以便在市场上保持当前的实践和技能。
HYFLEX不仅仅在于将在线选项添加到现有的基于课堂的课程中。结合模式和允许学生在可用模式中选择的选择是对学习体验的强大变革 - 为学生和教师而言。
在下周（6月1日至4日），在线学习联盟（OLC）与各地（ELE）网络的每个学习者合作，将举办一系列工作课程，旨万博电子mg游戏在让我们更接近指导迈向股权行动通过其第二个OLC Ideate集中在数字学习环境的二元olc imeate中，包括和多样性的数字学习环境中的包容性和多样性。