奥尔施斯研究所徽章
从OLC专业发展研究所获得数字徽章
欲了解更多信息及注册新股，请访问OLC学院的时间表并检查相应的“类型”过滤器。然后单击标题，然后在您感兴趣的队列日期上的“详细信息”。
奥尔施斯研究所徽章
OLC专业发展学院为学员提供了获得各种数字徽章的机会，以完成我们提供的目录中的特定讲习班。获得这些徽章可以让你展示新获得的技能和知识。
请注意您必须完成特定徽章下列出的所有讲习班(除非另有说明)，并在一日历年内完成它们。个别工作坊不会获发徽章。请注意，2018年或2019年之前启动的项目不会颁发徽章，这取决于徽章(每个徽章下面列出具体年份)。
讲习班
无障碍徽章
- 必须注册并成功完成吗至少5的4个以下研讨会：
- 基本原理:ADA和Web可访问性(导师引导或自定节奏版本)
- 在设计时考虑可访问性
- 将学习通用设计(UDL)原则应用于在线课程，以提高可访问性和参与度
- 网页易访问性的战略规划
- 对包容性惯例的破坏和影响
- 请注意，在2018年之前启动的工作室未颁发可访问性徽章。
高级教学设计师(徽章)
- 必须注册并成功完成吗所有以下课程：
- 教学设计师的项目管理
- 将神经，认知和学习科学应用于教学设计
- 教学设计师社区的研究方法介绍
- 数据故事:数据可视化导论
- 请注意，在2019年之前开始的课程未发布高级教学设计师徽章。
版权合规和公平使用徽章
- 必须注册并成功完成吗所有以下研讨会：
- 版权和合理使用，第一部分:基本原理
- 版权与合理使用，第二部分:从法院判决到“最佳实践”
- 请注意，2018年之前的研讨会未颁发版权合规和公平使用徽章。
教师基金会徽章
- 必须注册并成功完成吗所有以下研讨会：
- 支持在线教师的策略
- 评估在线教师的策略
- 管理教师工作量
- 请注意，在2019年之前开始的研讨会未发布教师基础徽章。
博彩徽章
- 必须注册并成功完成吗所有以下研讨会：
- 设计游戏化学习环境
- 设计基于游戏的学习
- 请注意，2019年之前的研讨会未颁发游戏徽章。
学习者体验(LX)设计方法徽章
- 必须注册并成功完成吗所有以下研讨会：
- 学习者体验（LX）设计方法简介，第1部分 - 人物
- 学习者体验（LX）设计方法简介，第2部分 - 体验映射
- 学习者体验简介（LX）设计方法，第3部分 - 原型设计
- 请注意，学习者体验（LX）设计方法徽章未在2019年之前启动的研讨会。
神经、认知和学习科学徽章
- 必须注册并成功完成吗所有以下研讨会：
- 神经，认知和学习科学，第一部分：将理论带来练习
- 神经、认知与学习科学，第二部分:理论应用于实践
- 请注意，神经、认知和学习科学的徽章不会颁发给2019年之前开始的研讨会。
新在线:要领徽章
- 必须注册并成功完成吗所有以下研讨会：
- 新在线:要点第一部分:开始
- 在线必需品，第二部分：转换您的课程
- 在线上限新必需品第三部分：课程设计基础
- 请注意，对于2018年之前开始的研讨会，不会颁发“新到在线:要点”徽章。
开放教育资源(OER)徽章
- 必须注册并成功完成吗所有以下研讨会：
- OER，第一部分：探索开放教育资源
- OER，第二部分:实施开放教育资源
- 请注意，OER徽章未在2019年之前启动的研讨会。
OSCQR徽章
- 必须注册并成功完成以下研讨会：
- 课程质量评论（OSCQR）
- 请注意，2018年之前开始的研讨会不会颁发OSCQR徽章。
证书项目
高级在线教学证书(AOTC)项目徽章
- 一旦他们注册并成功完成12周高级在线教学证书计划课程，参与者就可以为此计划获得徽章。
- 请注意，2018年之前开始的任何项目都不会颁发AOTC徽章。
教学设计师证书计划徽章
- 必须注册并成功完成ID Certificate Program的所有4门课程，包括:
- ID1：帮助教师新课程开发
- ID2:为教师管理和评估资源
- ID3：专业基础：协作，研究和网络
- ID4：课程质量评论
- 请注意，未在2018年之前启动的任何程序发出教学设计器证书徽章。
在线教学证书（OTC）计划
- 这个计划有两种徽章：
- 在线教学证书基础课程徽章（当参与者成功完成10周基金会课程时获得）
- 在线教学证书课程徽章（当参与者成功完成整个在线教学证书计划 - 基金会加上3讲习班）
- 请注意，2018年之前开始的任何项目都不会颁发OTC徽章。
掌握系列
- 每个大师系列都有一个徽章(5个可用徽章)，只要参与者已经成功完成了提供(例如，提交了每个要求的作业，并获得90%或更高的最终课程分数)。这包括:
- 教学设计掌握系列
- 质量记分卡掌握系列
- 在线学习掌握系列的领导
- 在线科学实验室精通系列
- 在线护理大师系列
- 请注意，在2018年之前开始的任何大师系列将不会颁发徽章。